Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) - CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (CAP AEPE) - Individuel
Certificateur : Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse - RNCP38565 - Niveau 3
Formation créée le 06/09/2024. Dernière mise à jour le 24/09/2024.Version du programme : 1
Type de formation
Formation à distanceDurée de formation
20 heuresAccessibilité
OuiFormation certifiante
OuiFinancement CPF
Formation finançable CPFValidation des Acquis de l'Expérience (VAE) - CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (CAP AEPE) - Individuel
Certificateur : Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse - RNCP38565 - Niveau 3
Ce programme d'accompagnement VAE propose un suivi personnalisé tout au long de la démarche de validation des acquis, adapté aux besoins spécifiques de chaque candidat. Il aide à structurer et valoriser l'expérience professionnelle pour faciliter la rédaction du dossier et la préparation aux épreuves de validation. L’accompagnement est adaptable aux disponibilités, au rythme de travail et aux objectifs du candidat, pouvant être réalisé pendant ou en dehors des heures de travail.
Objectifs de la formation
- Obtenir le CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
- Identifier les attendus de l’entretien avec le jury et son déroulement
- Identifier les activités accomplies au cours de l’expérience professionnelle et non professionnelle
- Valoriser ses compétences professionnelles au travers des activités professionnelles réalisées
- Se préparer à l’entretien avec le jury
Profil des bénéficiaires
- Salariés
- Demandeurs d'emploi
- Personnes en reconversion professionnelle
- Professionnels cherchant une évolution ou une reconnaissance officielle de leurs compétences
- Niveau B2 en langue française
- Justifier d’une expérience professionnelle ou bénévole, d’au moins 1607 heures en lien direct avec les activités professionnelles du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
Contenu de la formation
Identification des Activités Réalisées
- Compréhension des attendus du livret 2
- Présentation des objectifs et du déroulement de l’entretien avec le jury
- Définition du métier à partir des pratiques professionnelles
- Identification et rédaction des activités en lien avec les compétences du référentiel
Analyse des Activités Significatives
- Ajustements nécessaires sur le dossier
- Analyse approfondie des activités par domaines de compétences
- Identification des publics accompagnés et de leurs besoins
- Soutien à l’écriture individuelle
Rédaction des Activités Significatives
- Ajustement des écrits et des descriptions d’activités
- Soutien à la rédaction des activités manquantes
Valorisation de l’Expérience Professionnelle
- Ajustement des écrits et des descriptions d’activités
- Soutien à la rédaction des activités pour finaliser le livret 2
Préparation à l’Entretien avec le Jury
- Analyse des attendus de l’entretien
- Conseils sur la posture et la communication
- Simulation de l’entretien
- Analyse et axes d’amélioration
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la prestation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Pédagogie active et participative
- Entretien d’explicitation
- Histoire de vie
- Plan de rédaction pour valoriser les situations professionnelles
- Ressources E-learning
- Echanges avec un expert métier
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Élaboration du livret 2 avec une description détaillée des expériences en rapport avec le référentiel de compétences et de formation du diplôme. Préparation de la présentation orale du livret 2 devant le jury, incluant des mises en situation d’entretien et des réponses aux questions.
- Validation du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance, soit en obtenant l'intégralité du diplôme, soit par blocs de compétences.
- L'activité d'accompagnant éducatif petite enfance peut être réalisée en école maternelle, en établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) et en accueil collectif de mineurs (ACM), à son domicile, celui des parents ou en maison d'assistants maternels.
Délai d'accès
Accessibilité
En cas de besoin spécifique, nous vous invitons à prendre contact avec notre référente H+ afin de vous garantir les meilleures conditions d'accès et de suivi. Nous pourrons ainsi étudier ensemble les possibilités d'adaptation de votre parcours.